ผี้เสื้อกับดอกไม้

พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒  แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบัที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓       ภูมิพลอดุลยเดช ป.ร. ให้ไว้ ณ วันที่ ๑๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๔๒ เป็นปีที่ ๕๔ ในรัชกาลปัจจุบัน พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มีพระบรมราชโองการโปรดเกล้าฯ ให้ ประกาศว่า โดยที่เป็นการสมควรให้มีกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ พระราชบัญญัตินี้มีบทบัญญัติบางประการเกี่ยวกับการจ ากัดสิทธิและเสรีภาพของบุคคล ซึ่ง มาตรา ๒๙ ประกอบกับมาตรา ๕๐ ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย บัญญัติให้กระท าได้โดยอาศัย อ านาจตามบทบัญญัติแห่งกฎหมาย จึงทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้ตราพระราชบัญญัติขึ้นไว้โดยค าแนะน าและยินยอมของ รัฐสภา ดังต่อไปนี้ มาตรา ๑   พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า “พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒” มาตรา ๒ 1[๑]  พระราชบัญญัตินี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา เป็นต้นไป                                          ...

หน้า   ๖๕ เล่ม   ๑๓๐   ตอนพิเศษ   ๑๓๐   ง ราชกิจจานุเบกษา ๔   ตุลาคม   ๒๕๕๖      ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ  พ.ศ.  ๒๕๕๖    โดยที่เป็นการสมควรยกเลิกข้อบังคับคุรุสภา  ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ ของวิชาชีพ  พ.ศ.  ๒๕๔๘ อาศัยอํานาจตามความในมาตรา  ๙  (๑)  (๑๑)  (ฉ)  และมาตรา  ๔๙  แห่งพระราชบัญญัติ สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา  พ.ศ.  ๒๕๔๖  ประกอบกับมติคณะกรรมการคุรุสภา  ในการประชุม ครั้งที่  ๕/๒๕๕๖   วันที่  ๑๖  พฤษภาคม  ๒๕๕๖  และครั้งที่  ๑๑/๒๕๕๖  วันที่  ๒  กันยายน  ๒๕๕๖  โดยความเห็นชอบของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ  คณะกรรมการคุรุสภาจึงออกข้อบังคับคุรุสภา  ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพไว้  ดังต่อไปนี้ ข้อ ๑ ข้อบังคับนี้เรียกว่า  “ข้อบังคับคุรุสภา  ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ  พ.ศ.  ๒๕๕๖” ข้อ ๒ ข้อบ...

ตอนที่ 2 ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ ตอนที่ 2  ปัจจัยที่มีผลต่อการรับรู้ การรับรู้ ( Perception)       การรับรู้ หมายถึง การแปลความหมายจากการสัมผัส โดยเริ่มตั้งแต่ การมีสิ่งเร้ามา กระทบกับอวัยวะรับสัมผัสทั้งห้า และส่งกระแสประสาท ไปยังสมอง เพื่อการแปลความ     กระบวนการของการรับรู้( Process)เ ป็นกระบวนการที่คาบเกี่ยวกันระหว่างเรื่องความเข้าใจ  การคิด การรู้สึก ( Sensing)  ความจำ ( Memory)  การเรียนรู้ ( Learning)  การตัดสินใจ ( Decision making)  Sensing -----> Memory ------> Learning -------> Decision making  กระบวนการของการรับรู้ เกิดขึ้นเป็นลำดับดังนี้ สิ่งเร้าไม่ว่าจะเป็นคนสัตว์สิ่งของหรือสถานการณ์ มาเร้าอินทรีย์ทำให้เกิดการสัมผัส( Sensation)    และเมื่อเกิดการสัมผัสบุคคลจะเกิดมีอาการแปล การสัมผัสและมีเจตนา( Conation) ที่จะแปลสัมผัส นั้นการแปลสัมผัส จะเกิดขึ้นในสมองทำให้เกิดพฤติกรรมต่างๆ เช่น การที่เราได้ยินเสียงดัง  ปัง ปัง ๆ สมองจะแปลเสียงดังปัง ปัง...